Zespół Szkół nr 1

To już kolejna odsłona podjętego kilka lat temu projektu współpracy szkół. Zakładał przybliżenie elementów historii miasta i jego mieszkańców w przystępnej formie uczniom przez uczniów. W tym roku szkolnym podjęliśmy tematykę bliską sercu mieszkańców Bydgoszczy tj. jej powrotowi po niemalże 150 latach niewoli do Polski. Uczennice Weronika Śpica, Daria Maciejewska oraz Weronika Buła przedstawiły dla swych Koleżanek i Kolegi okolicznościową lekcję „20 stycznia 1920 - Dzień, o którym marzyły całe pokolenia bydgoszczan”. Treścią jej było ukazanie procesu powrotu naszego miasta do Macierzy oraz postaw bydgoszczan w tym czasie. Bardzo dziękuję za zaangażowanie i pomoc obu Weronikom i Darii. G.Kacprzak

Dla Tych, którzy za niezależność Polski oddali to co najcenniejsze. Z wdzięcznością oraz pamięcią o Tych, którzy budowali Niepodległą… W hołdzie Bohaterom uczennice klas I TA i 1TB    GK

Jakie były pierwsze dni wojny z perspektywy bezbronnych cywilnych mieszkańców Bydgoszczy i naszego regionu? Wrzesień to czas pamięci i refleksji o tym co stało się u progu II wojny światowej nie tylko w skali państwa, ale też pojedynczych miejscowości i ludzi.

Dzień Podziemnego Państwa Polskiego ustanowiono uchwałą Sejmu RP z dnia 11 września 1998 r. Wyrażała ona szczególną wdzięczność i szacunek twórcom, ofiarnym działaczom podziemnych struktur Państwa Polskiego, a także tym wszystkim, którzy w wyjątkowo trudnych warunkach, z narażeniem własnego życia walczyli o niepodległość Ojczyzny.       GK

1 marca władze RP ogłosiły Narodowym Dniem Pamięci „Żołnierzy Wyklętych”. W poczet ten zaliczamy Tych żołnierzy podziemia niepodległościowego, którzy nie uznali w Polsce nowej komunistycznej władzy. Uczniowie klas drugich pracując z infografikami poznali Bohaterów oraz ich trudne i skomplikowane powojenne dzieje.    GK

 

Europejski Dzień Pamięci o Sprawiedliwych

Kogo określa się mianem Sprawiedliwy wśród Narodów Świata? Ilu Polaków otrzymało tę nagrodę? Kim byli Irena Sendler i Henryk Sławik? W jaki sposób ratowano ludność pochodzenia żydowskiego na terenie okupowanych ziem polskich? Na te i inne pytania uczennice klasy IV ta szukały odpowiedzi podczas specjalnie przygotowanych zajęć upamiętniających Europejski Dzień Pamięci o Sprawiedliwych.   G.K.

 

 

 

W listopadzie uczniowie klasy IAP uczestniczyli w projekcie Krokus. Wraz z końcem lutego nasze krokusy przywitały świat.     GK

27 stycznia 1945 roku wyzwolono KL Auschwitz, obóz który pochłonął ponad 1 milion istnień ludzkich. W celu uczczenia pamięci ofiar pochodzenia żydowskiego, pomordowanych w czasie II wojny światowej przez nazistowskie Niemcy Zgromadzenie Ogólne ONZ ustaliło ten dzień jako Międzynarodowy Dzień Pamięci o Ofiarach Holokaustu.

W uroczystości 75. rocznicy wyzwolenia obozu uczestniczyli Ocalali oraz delegacje z 50 państw. Ze względu na trwające ferie w imieniu uczennic klasy 4 TA upamiętniono to święto składając kwiaty w Miejscu Pamięci.   GK

„Oby się miasto i jego mieszkańcy pod nowemi rządami zawsze czuło jak najszczęśliwiej, aby miasto nasze doszło do największego rozkwitu.” Słowa te wypowiedział Jan Maciaszek, przyszły komisaryczny prezydent Bydgoszczy, w chwili przejęcia w polskie władanie miasta nad Brdą z rąk niemieckich. Mieszkańcy Bydgoszczy nie mogli cieszyć się z niepodległości w listopadzie 1918 r. jak ludność Warszawy czy innych terenów odrodzonej Polski. Musieli cierpliwie czekać kolejne miesiące na rozstrzygnięcia konferencji pokojowej w Paryżu, której decyzje weszły w życie właśnie w styczniu 1920 roku. Upamiętniając tę podniosłą rocznicę uczniowie wzięli udział w wernisażu wystawy "Ku wolności. Bydgoszcz 1914-1920" zorganizowanej przez Muzeum Okręgowe. Uczestniczyliśmy również w koncercie "Tryptyk Niepodległa" w wykonaniu Krzysztofa Iwaneczki. Organizatorem koncertu był Instytut Pamięci Narodowej Delegatura w Bydgoszczy oraz Marszałek województwa kujawsko-pomorskiego. Dla części uczniów zorganizowano również okolicznościową lekcję „20.01.20 - Dzień, o którym marzyły całe pokolenia bydgoszczan” G. Kacprzak

Dlaczego wprowadzony został stan wojenny? Jakie działania podjęła władza wobec społeczeństwa polskiego? W jakiej formie Polacy przeciwstawili się zasadom stanu wojennego? Jaki był jego bilans ? Na te i inne pytania uczniowie usłyszeli odpowiedzi podczas wykładu upamiętniającego 38. rocznicę wprowadzenia stanu wojennego w Polsce.   GK

18 listopada 1956 zniszczono zagłuszarkę Radia Wolne Europa na Wzgórzu Dąbrowskiego... Zaczęło się niewinnie od przepychanki w kolejce do kasy kina Bałtyk. Interwencja milicji wywołała opór tłumu, który zaczął wznosić hasła popierające walczących wówczas o wolność Węgrów oraz protestujących wcześniej robotników Poznania. W patriotycznej manifestacji Bydgoszczanie dotarli na Wzgórze Dąbrowskiego gdzie po sforsowaniu ogrodzenia protestujący zniszczyli stację zagłuszającą - symbol cenzury i ograniczania informacji. Za swe czyny posypały się im wyroki... do 6 lat. Historia zatoczyła koło... pradziadek jednej z uczennic uczestniczącej w spacerze naukowym był organizatorem tych protestów. Za swoją postawę otrzymał wyrok 6 lat pozbawienia wolności. GK

 

W pamięci Polaków i Francuzów 11 listopada jest dniem szczególnie ważnym. We Francji 11 listopada obchodzona jest Rocznica Rozejmu czyli dzień pamięci o ofiarach wojen. Na Cmentarzu Starofarnym pochowanych jest 23 jeńców z wojny francusko-pruskiej w 1870. Wszyscy, znani z nazwiska i przydziałów służbowych, zmarli w niemieckiej niewoli pomiędzy grudniem 1870, a kwietniem 1871 roku. W miniony wtorek 11 listopada jak co roku żołnierze francuscy, stacjonujący w bydgoskim Centrum Szkolenia Sił Połączonych NATO złożyli kwiaty na mogile 23 rodaków. Hołd złożyli również zastępca prezydenta Bydgoszczy Michał Sztybel oraz zaproszona przez płk. Georgesa Reicherta delegacja naszej szkoły. Od kilku lat uczniowie Zespołu Szkół nr 1 dbają o estetykę kwatery żołnierzy francuskich.

G.K, Foto – R.Sawicki