|
|
 |
 |
 |
innowacje
Projekt "W górę MOC!"
W czwartek, 24 października odbył się finał naszego projektu „W górę MOC”, realizowanego w ramach Bydgoskiego Grantu Oświatowego. Najważniejszym z elementów samooceny, jest akceptacja samego siebie. To właśnie przez brak akceptacji młode osoby mogą szukać „zastępnika” w postaci przypodobania się innym, którzy namawiają ich do zachowań ryzykownych. Sięganie po używki, stosowanie słownej agresji czy przemocy może być wówczas potraktowane jako warunek przynależności do konkretnej grupy, a to z kolei pomaga w chwilowym „zaakceptowaniu” siebie. Przedsięwzięcie jest odpowiedzią na wszechobecny kryzys poczucia własnej wartości, wśród nastolatków. Projekt składał się z dwóch części. W konkursie plastycznym „Super MOC – autoportret”, wzięli udział uczniowie klas VII i VIII z bydgoskich szkół podstawowych. W drugiej części, na warsztaty wzmacniające zaprosiliśmy Panią Małgorzatę Ziętak – nauczycielkę, rewalidatorkę, specjalistę w zakresie neurodydaktyki, która uświadomiła nam jakie super moce ma nasz mózg. Podczas spotkania naszą szkołę reprezentowała klasa 3a. A oto laureaci konkursu plastycznego : 1 miejsce – Konrad Stawiarski – SP 14 2 miejsce – Wiktoria Nejman – SP 32 3 miejsce – Aleksandra Florczyk – SP 14 Wyróżnienia: Wiktoria Walaszczyk – SP 61 Veronika Chechelnytska, Ksenia Bursina, Snizhana Kozub – SP 2 Krzysztof Niedziałkowski – SP 14 Lena Kraussee – SP 32 GRATULUJEMY!! J. Ornatowska, A. Müllert, J. Kotwicka, B. Kośnik Warsztaty: „Liczne sekrety naturalnych produktów do włosów i skóry głowy”
W dniu 10.11.2022r. odbyły się warsztaty „Liczne sekrety naturalnych produktów do włosów i skóry głowy”, które realizowaliśmy w ramach Bydgoskich Grantów Oświatowych. Pani Alicja Kossakowska – doświadczony nauczyciel chemii przygotowała prezentacje, oraz doświadczenia, które uczniowie pod jej okiem wykonywali samodzielnie, sporządzając naturalne produkty kosmetyczno-fryzjerskie. Nasi uczniowie świetnie się bawili podczas tworzenia, a następnie badania skali pH kosmetyków. BK Wizerunek jako element edukacji międzykulturowejINNOWACJA PEDAGOGICZNA (programowo - metodyczna) „Wizerunek jako element edukacji międzykulturowej” Imię i nazwisko autora/autorów: Joanna Kotwicka, Jolanta Ornatowska Temat innowacji: Wizerunek jako element edukacji międzykulturowej Nazwa szkoły: Zespół Szkół nr 1 w Bydgoszczy Autor/autorzy (realizacja): J. Kotwicka, J. Ornatowska, M. Jędrasik, D. Majewska Temat: Wizerunek jako element edukacji międzykulturowej Przedmiot: geografia, stylizacja, plastyka, etyka, godz. wych., pracownia wizażu, kreowanie wizerunku Rodzaj innowacji: programowo - metodyczna Data wprowadzenia: październik 2020 Data zakończenia: czerwiec 2023 Zakres innowacji: Adresatami innowacji są uczniowie klas drugich. Czas realizacji innowacji dla wybranych oddziałów obejmuje 1 rok szkolny. W kolejnych latach innowacja kontynuowana będzie w następnych oddziałach. Zagadnienia zostały opracowane w oparciu o podstawę programową kształcenia ogólnego dla III etapu edukacyjnego. Są one kontynuacją treści programowych z zakresu geografii, plastyki, stylizacji, etyki, pracowni wizażu i kreowania wizerunku. Przewidziano realizację 7 bloków tematycznych – realizowanych po jednym w miesiącu. Każdy blok będzie realizowany w poniższej formule:
Cele innowacji: Cel ogólny: - Poznawanie przez uczniów świata, ludzi i siebie poprzez alternatywna formę kształcenia. Cele szczegółowe: - Identyfikowanie i rozumienie wartości, norm oraz postaw moralnych związanych z różnymi dziedzinami życia indywidualnego i społecznego. - Poznanie podstawowych relacji między elementami przestrzeni geograficznej (przyrodniczej, społeczno-gospodarczej i kulturowej) w skali lokalnej, regionalnej, krajowej i globalnej. - Rozwijanie zainteresowań geograficznych, budzenie ciekawości świata. - Poznanie stylów i inspiracji we współczesnej sztuce fryzjerskiej i kosmetycznej. - Kształtowanie umiejętności projektowania fryzur i wykonania makijażu. - Kształtowanie pozytywnych, otwartych i tolerancyjnych postaw wobec mniejszości narodowych (Żydów, Romów, wyznawców prawosławia, protestantów) i innych narodów. - Kształcenie umiejętności uczenia się. - Wspieranie uzdolnień i rozbudzanie wrażliwości estetycznej. - Rozwijanie i umacnianie postaw nastawionych na aktywne współdziałanie w rozwoju wielokulturowego społeczeństwa obywatelskiego w Polsce, integrację społeczną ze szczególnym uwzględnieniem dzieci i młodzieży wywodzących się z mniejszości narodowych i etnicznych.
Inspiracje europejskie:
https://drive.google.com/file/d/1nkpQkWBu3IydTonVL7K6Dkvzc7MToA1f/view?usp=sharing
Inspiracje afrykańskie:
https://drive.google.com/file/d/1OXUdVr0prXkwqER0BpvbzvrXM7tlUiZy/view?usp=sharing
Inspiracje azjatyckie:
https://drive.google.com/file/d/1nkpQkWBu3IydTonVL7K6Dkvzc7MToA1f/view?usp=sharing
|
